УВАЖАЕМЫЕ ПОСЕТИТЕЛИ САЙТА!

Рады приветствовать Вас на официальном сайте.

На страницах нашего сайта Вы сможете ознакомиться с работой школы, актуальными направлениями её деятельности, официальными документами и другими материалами. Искренне верим, что наш сайт будет информативным для Вас и станет путеводителем в вопросах образования.

Юридический и фактический адрес:

628328 Нефтеюганский район, посёлок Юганская Обь, ул. Криворожская, д. 20а

 График работы директора:

• понедельник – пятница
• 8.00 – 17.30
• обед 13.00 – 14.00

Контакты: телефон/ факс - приёмная- 291-748,  директор - 291-849, администрация - 291-749

Адрес электронной почты: 34484706@mail.ru 

Диктант Победы

В  2021 году Международный исторический диктант на тему событий Великой Отечественной войны «Диктант Победы» пройдет 29 апреля. На территории Нефтеюганского района в 2021 году площадкой очного проведения диктанта станет НРМОБУ «Сингапайская СОШ». Чтобы принять участие в акции, нужно либо прийти на площадку очного проведения мероприятия, либо пройти диктант онлайн на сайте проекта https://диктантпобеды.рф Для участия необходимо зарегистрироваться на сайте диктанта, указав телефон и ФИО.

Конкурс профессионального мастерства «Учитель года - 2021». 

В Нефтеюганском районе стало доброй традицией ежегодно проводить конкурс профессионального мастерства «Учитель года - 2021». В числе конкурсантов - учитель химии и биологии  нашей школы – Давлетшина Арина Сергеевна. Своим первым наставником считает отца – Сергея Петровича. Глядя на него, тренера по лыжным гонкам, представляла себя на пьедестале с кубком в руке, в красном костюме. А вокруг - восторженные лица, поздравления с победой и заветные слова: «Я тобой горжусь!». Но серьёзная травма круто изменила жизнь. Мечта о карьере спортивного врача (именно он первым облегчил боль) привела на факультет биологии. Наука увлекла, засосала и привела в школу. Арина Сергеевна не скрывает, что биология для некоторых школьников остается сухим и неинтересным предметом, поэтому вооружилась словами Александра Асмолова: «Лидер это тот, кто определяет зону развития …, и главная задача – мотивирование к изменениям. Моя мечта – инновация, которую я делаю, превращённая в традицию, – создать мир развития возможностей». Считает, что собрала еще не всю педагогическую палитру, но точно знает: для того, чтобы быть хорошим педагогом, нужно найти в белом яркие краски. До того как стать учителем, педагог и не подозревал, что каждый день будет не похож на другой. Ведь у учителя каждый день – это вызов его талантам и знаниям, терпению и любви, умениям и навыкам. Он, как артист, в свете софитов, когда десятки детских глаз направлены на него в ожидании чуда. Считает себя счастливым человеком, ведь у нее замечательная семья, любимая профессия… .В первый конкурсный день Арина Сергеевна представила опыт своей работы по теме: «Развитие исследовательских умений обучающихся при организации полевого практикума по биологии в условиях реализации ФГОС  Педагог рассмотрел теоретические основы организации полевой практики в школе и то, как полевая практика влияет на развитие исследовательских умений у школьников. Ранее через анкетирование Арина Сергеевна выявила интерес обучающихся к предмету биология. Вопросы составлялись таким образом, что вначале учащиеся должны были ответить на вопросы общего порядка － отношение к урокам биологии, лабораторным занятиям, внеклассным мероприятиям; затем на частные вопросы － степень интереса к проведению экспериментов, наблюдений с живыми объектами на уроке, во время экскурсий в природу. Так зародилась тема исследовательской работы. Помните, как у классика: «Природа не храм, а человек в нем работник». Полевая практика имеет практико-ориентированный характер, где формируются универсальные учебные действия. Во время занятий на природе происходит познание окружающего мира. В связи с этим формирование исследовательских умений во время практики будет результативным и действенным. Автор особо отмечает, что надо научить ребят не только собирать материал, обрабатывать его и анализировать, но и фиксировать в дневниках наблюдений, а также защищать на учебно-исследовательской конференции. Вторым испытанием конкурса было проведение классного часа, в  котором Арина Сергеевна  познакомила шестиклассников с речевым этикетом.   «Всегда ли мы придерживаемся правил речевого этикета?» – спросила она у детей.  Познакомившись с притчей «Шрам на душе», обучающиеся указывают, что слово может являться опасным оружием. Вспоминая пословицы и поговорки о языке, приходят к выводу: резкие, обидные слова легко и быстро слетают с языка и тяжелым камнем, незаживающим рубцом ложатся на сердце близких людей. Интонация, с которой мы разговариваем друг с другом или с окружающими, не менее важна, ведь не только сами слова, но и тон, каким они произносятся, порой обижают и оскорбляют окружающих. Фраза, сказанная доброжелательным, мягким тоном, будет услышана и понята. Отвечая на загадки, подготовленные педагогом, учащиеся угадали еще один важный фактор, необходимый при общении, - улыбка. Классный час прошел оживленно, тема показалась интересной шестиклассникам. Ну а что до улыбки, так она всё время не сходила с лиц учеников и педагога. Последним испытанием конкурса был урок.  С высказывания величайшего ученого физика Альберта Эйнштейна начала урок биологии в 7 классе  Арина Сергеевна «Есть два способа прожить свою жизнь: первый – так, как будто чудес не бывает, второй – так, как будто все на свете является чудом». Голосуя, ребята обосновали мнение, какой из этих способов им более по душе. Свой урок-исследование педагог назвала «В Югорской тайге живет не только медведь». Прежде чем приступить к исследованиям, ребята надели белые халаты. На столах инструктаж то ТБ, пошаговая инструкция – все серьезно. Разделились: первая группа - ученые морфологи, вторая - зоогеографы, третья - экологи, четвертая группа систематики. По окончании работы учащиеся представили свои суждения. Обсуждение проходило оживленно, временами весело, что вызывало улыбку у жюри. Но было и над чем задуматься. Учитель подвела итог урока: люди должны бережно относиться к окружающей природе: не истреблять животных, следить за популяцией растений. Тогда и жить вокруг нас будут «не только медведи». Итоговым конкурсным заданием стала для педагогов дискуссия на тему «Стандарты в образовании способствуют развитию или создают ограничения?», которая прошла в формате «Круглого стола». Дискуссию провела Л. В. Коновалова, директор НРМОБУ Сингапайской СОШ». Участники имели равные права, были миролюбивы по отношению друг к другу, а также свободны в своих мнениях. По итогам конкурса Давлетшина Арина Сергеевна заняла ПЕРВОЕ место в  конкурсе профессионального мастерства «Учитель года - 2021» и  представит Нефтеюганский район на региональном этапе конкурса «Педагог года - 2021».

Желаем Арине Сергеевне достойно защитить честь родного района, дальнейшего профессионального роста и гордо нести звание «Учитель»

Более подробная информация  https://skoryninaas.wixsite.com/davletshina